能源工程学院教学经验分享会于2026年4月17日15时在E3-505会议室召开。赵维、朱海娜、张金院、徐庆坤和王亚凌五位教师分别围绕教学规范、课堂管理、人才培养等方面做经验分享，学院领导及全体专任教师参会。

会上，赵维老师结合能源学院工科教学特点分享了教学思路。他谈到，教学档案应注重日常积累、规范核查，课堂设计要精准把握学情差异，巧用教学方法，授课过程中可通过“预读-提问-阅读-陈述-考查（PQRST）”的方式将生活实例、思政育人与专业知识融合，帮助学生主动构建和巩固知识体系；在学生课堂管理上坚持制度为先、沟通为本，构建和谐师生关系，提升育人实效。

朱海娜老师聚焦教学档案质量管控进行了分享。她谈到试卷评阅、成绩核算、实训报告打分等关键环节，表示要严格执行复核制度，确保考试课试卷合分准确、装订有序；细化评分标准，依据核心要素量化赋分，做到过程可追溯、结果可核查，以规范化管理保障教学评价公平公正。

张金院老师就教学规范与课堂管理分享经验。他认为要严格按照课程档案和试卷的规范进行整理和评阅，以课程组为单位，由课程负责人牵头细化统一每门课的作业批改、试卷评阅标准、成绩登记与分析流程。在课堂管理上突出提前准备、纪律约束与卫生值守，将劳动表现纳入过程考核，抓实课堂秩序与安全管理，推动教学运行更加有序高效。

徐庆坤老师围绕教学档案整改与学生成长发言。他系统梳理了过程考核、实践评分、成绩分析、教材选用等方面存在的问题，他提出要严抓教学档案规范，统一过程考核记录，细化评分标准，确保批阅留痕，同时倡导教师课外积极引导学生参与科创竞赛与科研项目，着力提升学生实践能力与综合素养。

王亚凌老师聚焦教学全过程管理作了分享。她提出要严格规范教学档案整理，做到评分有据、标准明晰；积极运用人工智能赋能教学设计，立足学情优化课堂环节，以互动式教学落实 “以学生为中心” 理念；将劳动教育融入课堂环境管理，引导学生共建整洁教学空间；借助超星平台实施智慧化学生管理，科学引导学生使用手机，提升课堂效率。

交流结束后，李福新副院长表示，教师要切实履行课堂管理第一责任人职责，精准把控学生出勤与课堂状态，强化与辅导员、班主任协同育人；课程档案须由课程负责人统筹推进，严格依据教学大纲制定授课计划，持续营造优良教风学风。

随后，能源工程学院院长张链谈到，教育教学过程中应坚持五育并举、三全育人，聚焦能源领域核心能力培养人才，做强传热学、工程流体力学等核心课程建设；推动新老教师教学经验传承互通，紧扣应用型人才培养目标，切实贴合学生学情，科学构建课程体系，精准对接学生成长需求与行业发展要求。

最后，能源工程学院党总支书记姚吉结合树立和践行正确政绩观学习教育提出明确要求。他强调，全体教师要坚守立德树人根本任务，以树立和践行正确政绩观学习教育引领教育教学工作，坚决摒弃形式主义，聚焦育人实效；把提升教学质量、助力学生全面成长作为核心职责，层层压实教学责任、夯实过程管理，以扎实举措推动学院教育教学工作高质量发展。

此次会议五位老师聚焦教学痛点、交流务实举措，为学院规范教学管理、提升育人质量凝聚了共识、明确了育人方向。